Ir al contenido principal

9. IES Angela's Ashes

 

Crear un instituto desde cero, con todo lo que ello implica, no es una tarea nada fácil. Y lo pudimos comprobar el otro día en clase, cuando en grupos aleatorios tuvimos que ponernos de acuerdo para crear un centro y decidir aspectos como el nombre, el tipo de centro, el tipo de enseñanza que se impartiría y los valores en los que se sustenta.

El nombre que elegimos, “Angela’s Ashes”, aunque resulta un tanto tenebroso, hace referencia a uno de los libros más reconocidos del autor Frank McCourt, y el cual ha tenido un gran impacto en nuestra compañera María Ángeles (más negativo que positivo, pero eso al fin y al cabo los alumnos no hace falta que lo sepan). 

Nuestro instituto es un centro público urbano que imparte ESO, Bachillerato y FP. Para nosotros, la educación se puede definir como la transmisión de valores, conocimientos y aptitudes. Y los valores que consideramos de mayor relevancia y que por ello son los más fomentados en nuestro centro son los siguientes:

-        Los estudios, formación, competencia profesional. Para que los alumnos puedan llegar a ser los mejores profesionales posibles.

-          La creatividad. Ya que es una parte clave del proceso de aprendizaje y desarrolla la autoestima y la capacidad de aprendizaje.

-          El compañerismo. Es un valor clave para mantener un ambiente positivo en el aula y que promueva el aprendizaje.

-          Desarrollo personal. Enfocado a la autoestima y el conocimiento.

-       El tiempo libre / ocio. También es de gran importancia fomentar intereses ajenos a las materias que aprenden en clase, para que puedan descubrir pasiones o desarrollar habilidades fuera del aula.

Gracias a esta actividad hemos podido experimentar lo complicado que es que un gran número de personas se pongan de acuerdo con sus respectivas opiniones y experiencias previas para crear las bases de un centro. Especialmente, teniendo en cuenta tantos aspectos como la enseñanza formal de conocimientos, el bienestar de los alumnos, el fomento de distintos valores, etc. Pero también es muy satisfactorio llegar a un acuerdo y crear un centro compuesto por los valores y creencias de todos los participantes.


¡Muchas gracias por leerme!

See you soon:)

Comentarios

Entradas populares de este blog

12. Explorando blogs de orientación

  ¡Hola! Hoy vengo a hablar de una de las figuras más importantes dentro de un centro educativo: el orientador. A pesar de que la UNESCO recomienda que haya un orientador por cada 250 alumnos, España está muy lejos de esta realidad, ya que la media española está en un orientador por cada 800 alumnos, lo que dificulta la atención especializada de cada uno de los estudiantes de un centro. Pero, ¿cuáles son las funciones de un orientador? Pues son principalmente tres:      Orientación personal: intentar que el alumno conozca y desarrolle sus propias capacidades e interesas mediante entrevistas, documentos como cuestionarios, o actividades grupales.       Orientación académica: ofrecer información a los alumnos sobre las opciones educativas a su alcance.     Orientación profesional: conectar a los alumnos con el mundo laboral. Para entender mejor la labor de los orientadores, voy a presentar tres blogs que me han parecido muy relevantes: ...

8. Homeschooling como método educativo alternativo

 El término homeschooling, como el mismo nombre indica, se refiere a una educación alternativa que tiene lugar en el mismo hogar de los alumnos y generalmente por parte de sus padres, en vez de en un centro escolar. En España hay actualmente alrededor de 4000 familias que eligen este método de enseñanza para sus hijos. El vídeo “Cuando la casa se convierte en escuela” muestra una familia de Simancas que practica y defiende este tipo de educación. Ambos hermanos explican sus métodos de aprendizaje, que incluyen experimentos, investigación individual, aprendizaje de idiomas y expresión artística. Además, están matriculados en una escuela estadounidense, por lo que tienen a su alcance todos los contenidos que corresponden a su etapa educativa. Y aunque este método de enseñanza se aleja enormemente del tradicional, cumplen con todas las competencias clave que propone la actual ley educativa LOMLOE: 1.  -  Competencia comunicación lingüística : tienen a su disponibilidad m...